Hvernig á að læra að lesa ensku - framburðarreglur og ráð
Enska er eitt útbreiddasta tungumálið og krafist er í heiminum. Áður en þjálfunin er hafin er rétt að hafa í huga að „enska“, öfugt við þýsku, hefur „gildrur“ sem þú getur lent í þegar þú lest texta. Enska hefur sérstakar reglur til að lesa ákveðnar bókstafssamsetningar. Það ætti að muna eftir þeim, því án réttrar framburðar, jafnvel með þekkingu á fjölda orða, mun einstaklingur ekki geta haft samskipti við móðurmálið.
Þjálfun
Áður en þú getur lært að lesa á ensku verður þú að læra sérstaka leikfimi fyrir tungumálið. Þá verður auðveldara að bera fram hljóð erlendra stafrófs. Þú þarft líka að skapa rétta andrúmsloftið. Það ætti ekki að vera truflandi í kringum nemandann, það er betra að setja símann til hliðar og slökkva á sjónvarpinu og útvarpinu. Rannsóknarstofan á að vera snyrtileg og vel upplýst. Staðreyndin er sú að aðskotahlutir og magn ljóss í herberginu hafa áhrif á námsgetu einstaklingsins. Og ef þú loftar íbúðinni fyrir tíma verður auðveldara að einbeita sér að vinnunni.
Áður en þú byrjar á kennslustundinni þarftu að draga upp smá yfirlit sem endurspeglar viðfangsefnin sem vinna á. Annars verður niðurstaðan lítil þar sem nemandinn mun sitja að óþörfu við hvern undirkafla. Og með áætluninni er þægilegra að fylgjast með framvindu máltöku.
Mikilvægustu reglurnar
Mikilvægasti munurinn á ensku og rússnesku er að lestur eins eða annars stafs (eða hóps bréfa) verður fyrir áhrifum af umhverfi þeirra. Það er mikilvægt að huga að þessu áður en framburðarreglurnar eru lagðar á minnið.
Grundvöllur réttrar lestrar á ensku er hæfileikinn til að greina á milli tveggja gerða atkvæða.
- Opið - það er sérhljóð á eftir samhljóðanum (til dæmis: taka). Í þessu tilfelli er hljóðhljóðið lesið eins og það stendur í stafrófinu og samhljóðið lesið eftir umhverfi.
- Lokað - þegar það er alls ekki hljóð eftir sérhljóðið eða það er annar samhljóð (til dæmis: klippa). Í þessu tilfelli hefur sérhljóðið annan framburð, og samhljóðinn fer einnig eftir aðliggjandi bókstöfum.
Skref fyrir skref námsáætlun frá grunni
Við skulum skoða nánar öll atriði við að rannsaka reglur um lestur samhljóða og sérhljóða, frá grundvallaratriðum.
Eins og á rússnesku hefur enska sérhljóð og samhljóð. Hver stafur hefur sérstakan framburð. Það kemur fyrir í orðum með opnum atkvæðum.
| Bréf | Framburður | Dæmi um orð |
|---|---|---|
| A a | [Hæ] | Nafn - [nafn] |
| B b | [b] | En - [baht] |
| C c | [k] eða [s] (á undan „e“) | Cup - [cap] eða Ice - [ice], þar sem "c" kemur fyrir "e") |
| D d | [d] | Hundur - [hundur] |
| E e | [og] | Ég - [mi] |
| F f | [f] | Refur - [refur] |
| G g | [j] | Fara - [fara] |
| H h | [x] með andardrátt | Heitt - [heitt] (hljóðið er lesið við útöndun, ekki eins gróft og á rússnesku) |
| Ég i | [ay] | Eins og - [eins] |
| J j | [j '] | Safi - [safi] (hljóðið er borið fram mjúklega) |
| K k | [til] með andardrátt | Lykill - [ki] (hljóðið er borið fram við útöndun, miklu hljóðlátara en á móðurmálinu) |
| L l | [l] | Eins og - [eins] |
| M m | [m] | Minn - [maí] |
| N n | [n] | Hreiðri - [hreiður] |
| O o | langur [ó] | Kassi - [kassi] (langur „o“ með ávalar varir í lok hljóðsins, hljómar næstum eins og sléttur [ó]). |
| Bls | [n] með andardrátt | Penni - [Peng] (samhljóðinn virðist fljúga út með loftstraumi, borinn fram ekki eins hátt og á rússnesku) |
| Q q | [til '] | Qwerty - [quyoty] |
| R r | [p] „Amerískt“ | Eldflaugar - [eldflaugar] |
| S s | [s] eða [h] í lok orðs | Sól - [san] Rós - [hækkaði] |
| T t | [t] | Ábending - [gerð] |
| U u | ['Yu] | Lag - [lag] (viðbótar [y] er venjulega borið fram fyrir [yu], eins og það sé deilimerki fyrir framan það sem minnir á framburð orðsins „snjóstormur“). |
| V v | [kl.] | Fiðla - [weylin] |
| W w | [kl.] | Úlfur - [úlfur] |
| X x | [ks] | Kassi - [kassi] |
| Y y | [og] | Minn - [maí] |
| Z z | [h] | Sebra - [sebra] |
En ekki í öllum tilvikum samsvarar lesturinn því sem fram kemur í þessari töflu. Lítum nánar á þetta.
Samhljóðendur á ensku eru oftast lesnir eins og í töflunni sem kynnt er. Það er fjöldi stafa sem á ákveðinni stöðu tákna ákveðið hljóð.
| Samsetning | Hvernig á að bera fram | Dæmi um notkun |
|---|---|---|
| Aldur | [aldur] í sláandi stöðu eða [ij] í hömlulausum | Hage - [Paige], tungumál - [Landwich] |
| au eða aw | [ó] langt eða [ó] | Austurríki - [Ástralía], Lög - [lo] |
| er | Í höggstaðunni, borið fram sem [yo], í óbeinri stöðu, sem [e] | Detter - [bate], Her - [hyo] |
| gh | Alls ekki áberandi | Góða nótt] |
| Ssion, sion, cial, tion | [shl] | Sérstakur - [sérstakur], verkefni - [mishn], staða - [posish], útgáfa - [vert]. |
| wa |
| Viltu - [vanur], Vakna - [vakna] |
| hv | [x] | Hver - [hu] |
| ck | [til] | Svartur [svartur] |
| kn | [n] | Vita [vita] |
| sh | [w] | Hún [shea] |
| ch, tch | [h] | Afli [[köttur], Kampavín [meistari] |
| þ | Eitthvað á milli [s] og [f] | Hugsaðu [finck] eða [sync] |
| ph | [f] | Mynd [mynd] |
Sérhljóð eru erfiðari. Fyrir hverja stöðu og fyrir mismunandi umhverfi eru ákveðnar reglur um lestur sérhljóða. Það eru 6 sérhljóð á ensku. Við skulum greina hvert og eitt.
| Bréf | Framburðarmöguleikar | Dæmi um |
|---|---|---|
| A | [hey] - í opinni atkvæðagreiðslu | Vatn - [vatn] |
| [e] - í lokuðu atkvæði (kallað froskur, vegna þess að munnurinn opnast eins og froskur) | Kort - [kort] | |
| [a] stutt - í lokuðu atkvæði sem endar á r | Bíll - [ka] | |
| [o] - í sambandi við „ll“ og „u“ | Hávaxinn - [tol] | |
| O | [ó] - í opinni atkvæðagreiðslu | Heim - [heima] |
| [o] stutt - í lokuðu atkvæði | Stjóri - [yfirmaður] | |
| [o] - í samsetningum með „r“ | Hestur - [хос] | |
| [y] - í sambandi „oo“ | Matur - [matur] | |
| [ay] - ásamt "w" | Nú - [naw] | |
| [úps] - ásamt „y“ | Drengur - [berjast] | |
| U | [yu] - í opinni atkvæðagreiðslu | Blár - [blár] |
| [ʌ] - í lokuðu atkvæði | Bolli - [húfa] | |
| [ё] - í samsetningum með „r“ | Sært - [het] | |
| E | [og] langur - í opinni atkvæðagreiðslu, sem og í samsetningum með "e" og "a" | Hann - [hee], hittast - [mit] |
| [e] - í lokuðu atkvæði | Leaf - [bodice] | |
| [ё] - í samsetningum með „r“ | Hún - [hyo] | |
| Ég | [ah] - í opinni atkvæðagreiðslu | Fínt - [fínt] |
| [og] - í lokuðu atkvæði | Stór - [stór] | |
| [ё] - í samsetningum með „r“ | Stelpa - [gol] | |
| Y | [ah] - í lok orðs | Gráta - [brún] |
| [e] - í upphafi orðs | Gulur - [elow] |
Til þess að læra ekki framburðinn á hverju orði þarftu að læra hvernig hljóð í ákveðinni stöðu eru skráð í umritun. Síðan, með frekari rannsókn, geturðu auðveldlega skoðað orðabókina og fundið réttan framburð.
Vídeókennsla
Hvaða handbækur höfunda á að nota
Helst er auðvitað betra að kaupa erlendar bókmenntir frá útgefendum eins og Cambridge eða Oxford. Þú getur notað rússneska höfunda, en með varúð. Oftast eru mörg mistök í rússneskum kennslubókum. Þú ættir ekki að nota sovéskar þjálfunarhandbækur, þar sem mikið er um ónákvæmni í framburði.
Gagnlegar ráð
Þegar þú lærir að bera fram orð rétt skaltu ekki þýða þýðingu þeirra strax, annars verður álagið á heilann of mikið, sem mun ekki nýtast. Í því ferli að ná tökum á tungumálinu er einnig mælt með því að nota ýmsar internetheimildir til að hlusta á ensku eftir eyranu.
Þessi grein kynnir aðeins grunnatriðin, frumlegustu reglurnar við lestur enskra orða. Nánari niðurstaða fer eftir því hvaða aðferðafræði nemandinn mun nota. Það eru margar nákvæmar framburðarleiðbeiningar heima á Netinu. En ekki gleyma að þú munt ekki geta fundið þann fullkomna. Betra að halda sig við eina af vinsælustu eða sannaðri aðferðinni og gera þitt besta til að skilja það. Þá mun niðurstaðan ekki vera lengi að koma.